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学生们 walking together

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AISG的 创新举措

在AISG,我们对利用技术创造了消费的重点。学生代理在他们的学习给予,促进制造商的心态,每个学生保证教师是一个授权的创造者。

学生创作是的,我们相信技术和创新是关于在AISG中心。我们努力不仅是为了培养学生与21世纪的技能,而是给他们的工具和理解合成和分享自己所学的课堂之外。我们使用由创新教育的最新研究支持的尖端技术和资源。我们采取以学生为中心的方法来利用技术促进面向未来的个人。

我们的核心信念是学生工作应与外界共享。这是通过社区活动,博客,社交媒体实现的,并与世界各地的专家联系。

通过最近的教育技术和创新研究的支持,我们已经投资了一系列支持学生学习的技术。在小学1 iPad和1:1的MacBook在初中和高中在2008年,AISG采用1导致通过我们转移到技术集成的最佳实践。在2016年,为适应技术不断变化的风景,我们开始了一项创新举措。这涉及到舾装与3D打印机,灵活的家具,激光切割机,机器人,以及两个新的专用makerspaces校园,让学生通过制作和设计带来他们的想法生活。

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创造了消费文化

 

 

Our Innovation & Technology program is grounded in the 国际社会对科技教育(ISTE)学生体质健康标准。 在ISTE标准为学生提供逐步复机会,在每个级别发展21世纪的技能。支持我们聘请在各部门的技术和创新的教练与任课教师专门工作,制定和实施这些标准的程序。 

When you step onto AISG的 two campuses, you'll find students building their own drones, recording their own podcasts, creating prosthetic hands and using a wide variety of tools to communicate and collaborate throughout the school day. 学生们 use 3D printers to visualize calculus math models, use virtual reality to learn about the human body, and collaborate on documents & share their learning. Following on a decade of planning, investment & development, visitors to AISG see, hear and feel a vibrant 21st century learning environment on both campuses.

协作文化

AISG是一 微软Office 365 学校,赋予学生和教师工作的包容性和协作学习的环境。 

排3

创新科技在我们的学校

 

幼儿

技术是我们这个时代,适当地学前计划用于集中,因为我们相信社交技能是在这些早年的关键。

我们最小的公绵羊和技术从事被精心任课老师设计了一个办法。例如,学生使用可编程的机器人学习计算机编程很基本原理。学前班的学生也有助于课堂博客与他们的任课老师的指导支持。

随着他们铭记任课老师的指导下,我们的幼儿园学生有权是全面合作者和创造性的沟通。

小学我们的创新举措扎根于理论,学生最好学会创造东西展示他们的学习。无处是比这更明显在我们小学,这里的学生经常创造,革新,制作,并在所有年级的分享。

我们使用的技术IBPYP在查询模式,提升学习跨学科的,发生在教室里。

学生学习编码,先导,以计算机科学,通过编程就符合其特定年级水平的机器人。 82个机器人各种类型,加上控制器用于整个小学计算思维活动。

我们的创新和技术的教练与老师的作品,以技术和创新的教学策略融入课堂。鼓励教师尝试新事物,接受制造商的心态。正因为如此,学生有选择机构对他们的学习。

我们的教师指导学生使用博客应用酝,反映,并分享他们在课堂上,每天做什么。当学生分享他们的学习超越教室墙壁到正宗的观众,他们正在与现实世界连接。通过分享他们的工作,他们获得信心,看到他们的工作是相关的,贵在真实的世界。

a student and teacher working on an xray machine they built
two girls using an ipad
teacher using virtual artbrush

中学

创新跨越AISG中学课程和课余活动(ASA)计划强调。鼓励学生和教师认为找到现实问题的解决方案“条条框框”。

中学生可以灵活地采取同情驱动的设计思维课程,由斯坦福大学的d.school通知,而其他探索机器人的复杂世界。此外,发现班探索电气工程,数字音乐成分,可穿戴技术和数字艺术。

中学

在科技园,我们就会让学生解决问题的能力,并在他们学习的积极参与者,而教师促进这一进程。技术和创新的教练协助通过合作教学和鼓励教师学习新技能,沿着他们的学生的教室。当教师建模增长的心态,学生们在使用新技术来创建自己的最好的工作更有信心。

边走边科技园的殿堂,它是常规的,看学生导演自己的电影里,机器人编程,设计,在makerspace构建原型,或数学课使用3D打印机制作的物理模型。这不仅表现在普通学校一天的过程,也是我们在课后活动(ASA)项目。

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福利

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