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Students walking together

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AISG 科技创新

在AISG,我们注重使用技术刺激创造力。通过让学生学习和培养制造者的心态,教师确保每个学生都是受到学校鼎力支持的创造者。

我们的核心信念之一是学生的作品应该与外界分享。这是通过社区活动,博客,社交媒体以及与全球专家互联而实现。

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创造代替消费的文化

 

 

我们的创新与技术计划以国际教育技术学会(ISTE)学生标准为基础。 ISTE标准为学生提供了复合的机会,可以在每个年级学生开发21世纪的技能。 为了支持该计划,我们在每个分部聘请技术和创新指导老师,专门与课堂教师合作制定学习内容和实施这些标准。

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A Culture of Collaboration

AISG is a Microsoft Office 365 

 

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我校的创新与科技

 

幼儿园

科技在我们的学前教育计划中按年龄适当安排,因为我们认为在这些早期阶段,关注社交技能至关重要。

我们最小的公羊以一种由课堂教师精心设计的方式参与科技学习。 例如,学生使用可编程机器人来学习计算机编程的基本原理。 学龄前学生还可以在课堂教师的指导下为课堂博客做出贡献。

在课堂教师的指导下,我们的学前班学生有能力成为全球合作者和创意传播者。

小学

我们的创新计划植根于学生通过展示他们创作的作品来进行最有效的学习。这一点在我们的小学里更为突出,学生们经常在所有年级创建,创新,制作和分享。

我们在IBPYP探究学习模型中使用技术来加强课堂内的跨学科学习。

学生通过对适合其特定年级水平的机器人编码进行学习,这是计算机科学的先驱。我校有各种类型的机器人共82个,加上控制器用于帮助整个小学构建计算思维。

我们的创新和技术指导老师与教师合作,将技术和创新教学方法融入课堂。鼓励教师尝试新事物并接受制造者的心态。因此,学生在学习过程中有可以所选择。

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a student and teacher working on an xray machine they built
two girls using an ipad
teacher using virtual artbrush

初中

AISG初中课程和课外活动(ASA)计划注重创新科技。 鼓励学生和老师“跳出框框”思考解决现实世界的问题。

初中学生既可以灵活地参加由斯坦福大学提供的设计思维课程,也可探索复杂的机器人世界。 此外,Discovery课程还探索电子工程,数字音乐创作,可穿戴科技和数字艺术。

高中


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